مركز أطفال المستقبل - من نحن

تأسست فيوتشركيدز في عام 1984 بواسطة مجموعة من بعض المعلمين الذين يعملون في برنامج التطوير الأكاديمي في جامعة كاليفورنيا UCAL بولاية كاليفورنيا – الولايات المتحدة الأمريكية، لمساعدة الأطفال في إجادة الحاسب الآلي الذي سيفتح لهم آفاقا واسعة للإبداع والمستقبل الواعد الناجح.. هذه الفكرة الرائدة الجديدة نبعت بعد أن لاحظ هؤلاء الأساتذة المتخصصون والمعنيون بالتطوير الأكاديمي أن الطلاب الذين لديهم خلفية في مهارات الحاسب تجلت عندهم قدرات البحث والتحليل وحل المشكلات بصورة تفوق ما لدى أقرانهم- وهذا التمايز في القدرات أكدته – من بعد- التقارير والأبحاث المتقدمة في أمريكا.. بهذا المنطق الرياضي السليم رسخت الفكرة وانطلق المشروع. وكان السؤال المنطقي المطروح آنذاك من أين نبدأ؟ ومتى؟ ثم كانت بداية التطبيق في رياض الأطفال ومرحلة التمهيدي وكان اسم فيوتشركيدز الأول هو Hi-Teach. وبعد نجاح هذه البداية المحسوبة، عمدوا إلى تطبيقها في داخل المدارس بعد انتهاء اليوم الدراسي، وكانت النتيجة نجاح باهر جذب اهتمام أولياء الأمور لأنهم لاحظوا تقدما ملحوظا في تحصيل أبنائهم الأكاديمي فأصروا على استمرار البرنامج مما جعل مديرو تلك المدارس ينشئون علاقات إيجابية مع فيوتشركيدز فأتاحوا لها فرصة فتح معامل تعليم الحاسب الآلي بمدارسهم أثناء اليوم الدراسي. بعد ذلك اصبح التفكير في تدريس الحاسب الآلي كمادة قائمة بذاتها حقيقة ماثلة، وهو بالضبط ما يعمل به في المملكة العربية السعودية.
واكتملت بذلك حلقات تنفيذ المشروع على ارض الواقع. والآن انقضت عشرون عاما حافلة بالعطاء في مسيرة فيوتشركيدز العالمية وبدأت في الاهتمام الجاد بتدريب المعلمين ودمج التقنية في المناهج المدرسية. ثمانون دولة وآلاف المدارس في شتى أنحاء العالم تطبق الآن بنجاح مناهج فيوتشركيدز، ومن بين هذه الدول دول عربية كثيرة (السعودية، مصر، الإمارات العربية المتحدة، قطر، الأردن، عمان، المغرب) وغيرها.
تعتمد فيوتشركيدز على معايير أكاديمية عالمية تنسجم مع عالمية رسالتها التعليمية، برؤية نافذة رأت منذ البداية إن التقنية ستختزل المسافات وتقرب شقة الاتصال وتجعل من العالم بقاراته الخمس وبشريته قرية كونية صغيرة جدا في واقعها الافتراضي. وعلى رأس هذه المعايير التي تعتمدها فيوتشركيدز ال NETS الأمريكية (المعايير الوطنية لتعليم التقنية للطلاب) والISTE العالمية (الجمعية العالمية للتقنية في التعليم).

بدأت فيوتشركيدز بالمملكة العربية السعودية كمركز لتعليم الحاسوب للأطفال، في مجمع العروبة بلازا – الرياض، وكانت من أوائل الدول ولعلها الأولى – التي انتبهت لهذه النوع من التعليم فخاضت تجربة نقله إلى أطفال السعودية من منظور وطني صادق وشامل، بغض النظر عن العائد المادي رغم أهميته. ولم ينته الأمر بفيوتشركيدز السعودية بالمركز فقط، فمن الطبيعي أن يحدث التوسع الهادف نحو آفاق أوسع . وكان نتاج ذلك السعي إيجاد المخطط انطلاقة رائدة كانت سبقا تعليميا متميزا على مستوى الدول العربية جميعها تحسب بكل الفخر والاعتزاز لإنجازات وزارة المعارف التاريخية في النهضة التعليمية المتواترة والصاعدة بالمملكة التي تفهمت المشروع ودعمته وبلغته إلى قيادات الدولة العليا فقوبل الاستحسان والتشجيع والدعم. وانطلق البرنامج المشترك بين وزارة المعارف وفيوتشركيدز فبدأ أولى خطواته بخمس مدارس حكومية ابتدائية ومتوسطة. وتوسع البرنامج عاما بعد عام حتى بلغت توسعاته الراهنة 120 مدرسة حكومية ابتدائية ومتوسطة في مناطق المملكة الوسطى والشمالية والغربية والشرقية.